儿童接触数字技术会导致父母焦虑

在最近的研究和一些关于智能手机对儿童和青少年的负面影响的热门文章中，父母已经开始担心这些和其他设备如何影响他们的孩子的成长和幸福。

在我们的“在线生活”研究项目中，全球6个城市的100多名参与者参与其中，我们听到许多父母对孩子使用电子设备表示担忧。他们的孩子正在成长为数字原住民：智能手机，平板电脑和笔记本电脑在他们的日常生活中根深蒂固。这是一个没有先例的时期，父母担心这些设备对孩子的直接和长期影响。

父母的担忧

父母的关注范围广泛，从健康到社会和认知发展。他们不确定多少互联网使用会对孩子的注意力和课堂表现有害。他们担心电子设备对他们孩子不依赖屏幕和媒体而参与物理世界的能力的影响。为了最糟糕的是，家长往往表现感强的个人内疚与让自己的孩子被设备受理有关。

在美国和加拿大，父母的关注点主要集中在设备成瘾以及对以下方面的潜在负面长期影响：

• 社交技能

• 注意力

• 生活技能

• 个人发展

多伦多一个小孩的母亲对儿子使用家庭设备表示担忧：“我担心这会影响他的注意力范围。我还读过一些东西，说设备使用和自闭症之间可能存在联系。”她继续讨论自己的内gui感，并努力通过电子设备进行育儿：“我曾经以为只给孩子拿一个iPad是懒惰的育儿。 ，但有时您必须做必须做的事。当我需要做饭或他发脾气时，我会做的，但是我们尽量不要超过30分钟到一个小时。有些父母根本不让孩子使用它们，这使我感到内。因此，我将通过指出事物并询问他是什么或告诉他他们是什么来尝试包括一些教育成分。”  

通常，这种担忧源于父母在互联网使用方面的挑战。一些成年人认为他们无法控制他们在网上花费的时间，这些担忧也反映在他们的孩子身上。

一位有两个小学年龄儿童的母亲说：“由于我自己无法完全控制自己的用法，她（她的9岁女儿）将如何控制它？我有一些朋友，他们只是把iPad给孩子们。这是一个很大的问题。我有农场的朋友说，他们有孩子来拜访，一个男孩从iPad上严重撤离。他告诉我们，孩子的老师也很担心，“ [老师]最近遇到了很多问题，没有注意力的孩子们，他们不知道该怎么办。”过去。真伤心。”

罗利（Raleigh）的一位父母表示担心，如果孩子们过于关注设备，他们就会错过有意义的社交互动。堪萨斯城的一位父亲说，父母的控制很重要，因为他不希望自己的孩子被电子游戏和在线交流所困扰。

这些父母的担忧集中在对技术的潜在依赖上，而这是以花费在进行“真实的”生产性活动或进行有意义的，非技术介导的个人互动上的时间为代价。这些体育活动和互动被认为比电子设备使用对儿童的社交和认知发展更有益。

这些感觉在我们研究的美国和加拿大父母中普遍存在。有趣的是，中国父母也担心孩子使用设备。但是，与西方人不同，他们的恐惧集中在学习成绩和屏幕对孩子视力的影响上，而不是社会和个人发展上。

一位中国母亲分享了她对使用设备的看法：“我认为互联网将对儿童产生重大影响。电子游戏将影响他们的注意力和学习。屏幕和动画会影响他们的视力，如果他们只喜欢这种图形信息，就不会被教室中提供的信息或材料所吸引。”

平衡的需要

堪萨斯城的一位妈妈说：“为我的孩子准备平板电脑是一种礼物和诅咒。” 我们研究中的许多其他父母也表达了类似的想法。一些人说，他们在限制技术的压力与使用技术的好处之间感到痛苦。他们承认，他们的孩子必须精通技术，并具有访问在线教育内容的价值。

堪萨斯城的参与者阐述道：“我有点被撕碎了。一方面，就像“好吧。你们必须放下平板电脑，我们得到外面去。” 但另一方面，它可以帮助他们。当我最小的2岁时，她正在写字母。我们就像'她是怎么做到的？！' 是平板电脑。我6岁的时候对火星等行星一无所知，他可以告诉您它们有多少个环。我们没有教他，那是从平板电脑上来的。从这个意义上讲，我喜欢它，但我也尝试着做出有意识的努力，说：“好吧，今天我们不做平板电脑，我们要去农场摘苹果并学习在当地购买苹果的知识。”

多伦多的新母亲也因为选择限制孩子的设备使用和流媒体而感到矛盾，因为她觉得他正在学习如何使用技术：“他观看并学会了滑动动作。上周，他从杂货店的一位老人手中抢了电话。”她告诉我们。当她说话时，她的儿子走到起居室的电视旁，试图滑动屏幕。

中国的父母也感到需要平衡。一位中国母亲谈到了使用技术的好处和成本：“如今，使用技术的能力是年幼儿童必不可少的技能。他们需要指导，而不是放纵。重要的是要帮助他们产生兴趣，同时控制他们的时间使用。”

控制和影响使用的策略

为了管理孩子使用电子设备的利弊，许多父母探索了控制孩子使用电子设备的方法。他们与我们分享了用于为技术提供指导并管理在线时间的各种策略。这些策略的范围从尝试使设备时间受教育（例如我们的多伦多妈妈）到使用父母控制功能，甚至使孩子完全远离设备。

有些给他们的孩子的设备功能有限。罗利的一位妈妈说：“我不希望我的孩子有手机玩游戏。另一位参加者给她的女儿一个旧的iPhone，它没有连接到互联网，可以听音乐并使用Duolingo语言学习应用程序。

其他父母则依靠设备和平台功能来限制孩子可以消费的内容的数量和类型。这些策略包括为儿童设置专门的平板电脑，并设置计时器以限制使用，以及为儿童设置内容流配置文件并控制内容，因此父母不必监督。

中国父母使用了类似的管理策略。一个拥有共享平板电脑的家庭决定允许其4岁的孩子每天使用它一次，观看动画片大约15分钟。

一个9岁的男孩表示他必须“赢得”时间来玩网络游戏。他的母亲会给他提供有关诸如汉字发音或古汉语谚语含义等问题的教育性测验。如果他弄对了它们，他可以选择一种奖励。他通常在计算机上选择10分钟的游戏时间。另一个9岁的男孩说，尽管他可以在学校的计算机课上玩，但不允许他在家玩PC游戏。在中国，父母通常会控制设备的使用，直到孩子达到大学年龄为止。

在最近有关儿童和青少年近视问题加剧的报道中，中国政府还制定了管理游戏产业的法规。这些规定旨在抑制儿童接触游戏和电子设备。手机游戏必须包含限制过度使用的机制（例如，一段时间后自动关闭）。中国游戏玩家必须提供一个ID号才能进行注册，以便系统可以识别用户的年龄。

具有讽刺意味的是，尽管父母努力管理孩子的设备使用情况，但他们并不总是真正掌控家庭技术的孩子。在美国和加拿大，孩子经常是技术专家，因此成为了家庭中事实上的技术大师，即使父母正在积极尝试限制他们的接触。我们看到其中一些父母依靠他们的孩子获得技术支持。一些父母要求孩子帮助他们在家中连接wifi。一位妈妈需要6岁的孩子帮助她使用Apple TV设备将计算机屏幕投射到电视上。这位母亲说：“显然，他们必须精通技术。我9岁的男孩似乎只知道如何解决问题，她似乎很自然地想解决这类问题（设备和技术）。  

结论

我们生活在超数字时代。我们仅在相对较短的时间内就去了那里，尽管我们享受到它的许多好处，但是这种新的生活方式也引起了很多焦虑。我们记录了人们担心的两种不同现象：

• 涡流：不断屈服于数字诱惑，被拉离现实世界而进入在线世界的感觉

• 填补沉默：越来越依赖于设备不断填补所有空白的时刻在人的一生

个人对这两种现象的认识，以及关于这种数字化生活方式对儿童的影响的早期报道，已引起父母对帮助儿童应对这些挑战并过上健康，富有成效的生活的焦虑。

请注意，我们的研究并未说明过度使用设备是否确实会伤害儿童。回答这个问题将需要进行纵向研究，因为任何负面影响肯定会随着时间的流逝而发生，而不是在一个环节中。我们的研究是当今人们如何使用互联网的快照，这种方法揭示了各大洲许多父母之间的强烈感情和猜疑。就像企业与企业之间的关系一样，购买者和决策者通常不是用户，父母通常会控制孩子（用户）的设备和应用程序使用。因此，在设计儿童使用的技术时，了解父母的需求非常重要。

UX设计人员的操作项目是双重的：

• 首先，一定要限制（或最好是消除）设计的有害影响，例如，通过包含防止过度使用的机制。此外，例如，通过确保针对年轻用户的设计的教育成分，可以增强积极性。

• 其次，让父母轻松地将技术用途转向他们喜欢的方向。另外，在向父母传达如何做以及如何帮助后代避免负面影响时，要直截了当（而不是规避）。